为广泛开展知识产权法律法规宣传教育，提升广大教师学术道德，不断加强学术规范建设，了解知识产权保护制度，为教师长期学术发展生涯保驾护航，助力产出锐意创新、科学规范的研究成果。依托网络与信息中心的技术支持，6月23日，教师发展中心邀请马克思主义学院董涛教授与一百余名教师齐聚“云端”，作了一堂精彩的“版权法与高校学术规范”专题讲座。

董涛教授通过详实的史料、严谨的分析和丰富的案例，介绍了版权法立法过程、语言研究中的版权保护案例、高校教师学术规范制度与常见问题，积极引导广大教师牢固树立学术规范理念，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端行为，以科学精神助力科研创新，产出优秀成果。

100年前，马克斯•韦伯在德国慕尼黑大学为青年学生们作《以学术为业》的著名讲演，用冷酷与严峻的语言引发思考“青年以何为志业”？董涛教授以此开篇，指出作为“职业”的学术，是通过专业化学科的操作，服务于有关自我和事实间关系的知识思考，学者的伦理原则就是坚持“智性的诚实”，要追求一种踏实的英雄主义。董涛教授以版权法为例，介绍版权法基本内容和版权法中的学术规范及学术自由，并对版权法中署名、抄袭与剽窃、职务作品与合作作品、投稿等几点规定作了着重讲解，破解误区和盲区。针对语言研究中的版权问题，董涛教授指出，语言是思想之舟，是沟通的载体，交流的工具，既表情，又表意，可以“通事”，更能“通心”，并以语言研究中常见“编译”、“摘译”、“译写”为例，对语言研究中容易忽略的版权问题进行详细说明。

在交流互动环节，“云端”另一头的教师们表示受益良多，结合外语文学作品引入中国如何获得“译著权”、一稿多投与一稿多用的区别等问题，进行了深度交流与探讨，现场气氛积极热烈。

教师发展中心将继续结合教职工实际需求，开展知识产权和学术规范相关专题培训，切实引导教职工树立科学、规范、严谨的学术风气和优良的师德师风。